Métodos educativos Montessori y Wardolf. Diferencias y similitudes.

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Métodos educativos Montessori y Wardolf. Diferencias y similitudes.

Los métodos educativos Montessori y Wardolf están en boca de todos, son la última moda en educación y los centros más innovadores incorporan sus técnicas en clase.

Pero en realidad de actuales tienen bien poco, con más de un siglo de historia. Ambos métodos, Montessori y Wardolf, fueron desarrollados a principios del siglo XX por María Montessori en Italia y el austriaco Rudolf Steiner en Alemania, pero debido a las circunstancias políticas en Europa (Segunda Guerra Mundial), muchas de las escuelas que los aplicaban se vieron obligadas a cerrar.

En los últimos años hemos visto cómo Montessori y Wardolf crecían en popularidad y cada vez más guarderías, colegios y padres en casa aplicaban sus técnicas.

¿Qué es el Método Montessori?

La Dra. Montessori (1870 – 1952), con estudios en medicina, psicología y antropología, desarrolló, hace aproximadamente un siglo, su método en escuelas de los suburbios de Roma.

Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender.

El objetivo principal de un programa Montessori es ayudar al niño a alcanzar su máximo potencial en todos los aspectos de la vida:
- Desarrollo de habilidades sociales.
- Autoestima.
- Crecimiento emocional.
- Coordinación física.
- Preparación cognitiva para futuros esfuerzos académicos intelectuales.

El niño experimente la alegría de aprender y disfrute del tiempo para el proceso del aprendizaje.

Características del método Montessori:

División de niños por edades:
- Grupo 1: De 0 a 3 años.
- Grupo 2: De 4 a 6 años.
- Grupo 3: De 7 a 9 años.
- Grupo 4: De 10 a 12 años.
- Grupo 5: De 13 a 15 años.
- Grupo 6: De 16 a 18 años.
- Grupo 7: De 19 a 21 años.

Muebles y entorno del tamaño de los niños: Los espacios Montessori suelen contar con mesas y sillas pequeñas, cocinitas de juguete… (la cocinitas de madera son un clásico en la educación Montessori) y muebles que queden a su altura. Mira cómo puedes hacer una cocina de madera para niños en el vídeo paso a paso:

Aprendizaje autodirigido: En un aula Montessori el adulto ejerce de guía, preparando el entorno, materiales, recursos… de manera que el niño pueda tener todo a su alcance y aprenda por sí mismo de manera independiente.

Materiales didácticos auto-correctivos: Basa el aprendizaje en actividades que los niños disfruten y repitan varias, experimentando por ellos mismos y corrigiendo sus errores por el método ensayo error.

Los niños deben ser considerados competentes y capacitados para tomar decisiones importantes y tener responsabilidades.

Definición de períodos sensibles de desarrollo y capacidad del niño de dominio sobre su entorno, experiencias y comprensión dentro de cada periodo sensible.

¿Qué es el Método Wardolf ?

El método Wardolf es un sistema educativo alternativo creado por el austriaco Rudolf Steiner en Alemania.

Su nombre viene, curiosamente, de la fábrica de cigarrillos Wardolf, cuyo dueño encargó a Rudolf Steiner dirigir una escuela libre en Stuttgart para los hijos de los trabajadores de su fábrica.

Características del método Wardolf:

Respetar los ritmos de cada niño: No intentar acelerar el proceso de aprendizaje ni “meter prisas”. Los niños son niños y jugar es su manera de aprender.

Juguetes sencillos y naturales: Suelen emplearse juguetes fabricados con materiales naturales, madera, algodón… con formas simples para estimular la imaginación del niño. También se suelen emplear directamente elementos naturales como piedras, palos, piñas…

Aprendizaje por imitación: Reforzar el aprendizaje por imitación durante la primera infancia.

Importancia del arte y trabajos plásticos: La pedagogía Waldorf incluye asignaturas artísticas (música, danza, teatro, pintura…), manualidades y trabajos artesanales (lana, hilo, barro, madera, cobre, piedra…).